【財新網】（記者 黃蕙昭 趙今朝）為破除高等學校論文“SCI至上”，教育部、科技部提出，要在學科、學校排名中限制使用SCI論文數量等量化指標，不得把SCI論文作為職稱評聘、績效考核的直接依據。在全民抗疫大背景下，此文件發(fā)出將對學界產生何種影響，又如何落實？

　　23日，教育部、科技部聯合印發(fā)的《關于規(guī)范高等學校SCI論文相關指標使用 樹立正確評價導向的若干意見》公開（下稱“意見”），對破除論文“SCI至上”提出明確要求：除呼吁健全分類評價體系、完善學術同行評價、規(guī)范評價評審工作外，該意見直接列出了SCI論文相關指標使用的“負面清單”。